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文化研究所
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职业素质养成视野下的高职校企文化融合研究与实践——以湖南电气职业技术学院为例

来源:【项目负责人】刘小勇    时间:2015/11/10    阅读次数:6128    [ 打印 ]

      【项目名称】职业素质养成视野下的高职校企文化融合研究与实践——以湖南电气职业技术学院为例

【项目负责人】刘小勇

【立项单位】全国机械职业教育思想政治工作研究会

【项目编号】2015年全国机械职业教育思想政治工作研究课题,SZ15A011

【项目类型】重点项目

【立项时间】20156

【结题时间】20166

【内容简介】

校企文化融合是激发高职院校办学活力,增强高职院校职业氛围,培养高素质技术技能型专门人才的有效途径和新选择。本课题从湖南电气职业技术学院校企文化融合的实践经验出发,分析当前高职院校校企文化融合的现状、存在的突出问题及原因,为高职院校校园文化与企业文化融合提出可行性的目标与思路、机制与策略、方法与途径,为实现高职校园文化与企业文化的有机结合、相互交融、共同提升探索出一条可行之路。打造符合高职院校自身“职业”特征的高职校园文化,提升学生职业素养,让高职生能够平稳、快速地完成从“校园人”到“企业人”角色的转变,最终实现文化的转型,完成社会赋予高职院校“培养高素质技术技能型专门人才”的重任。主要研究包括以下几方面:

1.高职院校校企文化融合提升高职生职业素养的依据研究。本课题深入分析校园文化与企业文化的联系与区别,从校企文化融合符合高职院校的培养要求这一角度分析校企文化校企文化融合必要性,从校园文化与企业文化的终极价值取向一致性分析校企文化融合可行性。

2.对校企文化融合现状及对高职生职业素质养成的作用分析。本课题将采用问卷调查和访谈形式,对长株潭城市群区域内的高职院校和合作企业及毕业生,从高职校园文化特点与问题,校企文化互融情况,高职生对其专业以及专业素质的了解程度、职业素质与就业问题的了解,优秀企业文化对高职生职业素质提升的影响,企业对高职生招聘就业问题的看法进行问卷调查和访谈。分析校企文化融合现状、问题及原因,校企文化融合对提升学生职业素质养成作用以及存在的问题原因。

3.校企文化融合提升学生职业素养的实践条件研究。从人才培养模式、政策支持、校企文化融合内驱力等方面分析校企文化融合提升高职生职业素养的现实条件。

4.校企文化融合提升高职生职业素养的实证分析(实施路径研究)。从湖南电气职业技术学院校企文化融合实际出发,紧紧围绕提升学生职业素质养成,探索两种文化融合的规律和机制、路径和方法,实现校企文化融合提升高职生职业素养的目标。

拟解决以下两个关键问题:

1.校企文化融合理论在高职生职业素质养成方面的应用及其实现途径。

2.塑造有利于培养符合企业需要的技术技能型人才的文化环境,提升学生职业素养。

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